sábado, 27 de noviembre de 2010

DIA DEL MAESTRO

Hoy día 27 de Noviembre se celebra el día del maestro. En este día podemos reflexionar sobre nuestra labor, el papel que desempeñamos en la escuela y lo que suponemos para nuestros alumnos. En 1º A propusimos como actividad para celebrarlo que los alumnos nos describiesen poniendo algunas características nuestras. Como estamos aprendiendo a escribir facilitamos a los alumnos la estructura de la descripción y algunos descriptores para ayudarlos. El resultado de estas descripciones fue este.



¡Feliz día a todos, compañeros!

martes, 23 de noviembre de 2010

VISITA AL MUSEO ARQUEOLÓGICO DE CARTAGENA

Esta mañana hemos visitado el museo arqueológico de Cartagena. Después de preparar la visita en el día de ayer haciendo un recorrido por al página WEB del museo y de leer la GUÍA que nos había preparado nuestro compañero Antonio de 2º B para la visita, hoy por fin podíamos ver todas sus piezas.
Nuestra guía María Teresa nos ha hecho un recorrido muy interesante por los lugares más importantes del museo. Hemos podido ver cómo han pasado por este puerto de culturas distintos pueblos a lo largo de la historia. Hemos aprendido que fue fundada por los cartagineses y que tiempo después fue arrebatada por los romanos, quienes la llamaron Carthago Nova. Es mucha la historia de la ciudad de Cartagena, principalmente por haber sido unos de los puertos más importantes del Mediterraneo.
Con la visita de hoy hemos aprendido un montón de palabras nuevas (ánfora, lucerna, esparto, cráteras,...) que nos han ayudado a entender cómo vivían las personas en nuestra ciudad hace muchísimos años. Además, las monitoras nos han explicado que lo importante de la arqueología como ciencia es que nos ayuda a entender el pasado. Las piezas que hemos visto hoy no han ayudado imaginarnos cómo jugaban, cómo vestían, cómo se divertían, qué comían y cómo eran, las personas que habitaron nuestra ciudad muchos años antes de que nosotros estuviéramos en ella. Y si una cosa hemos aprendido es que Cartagena era una ciudad muy muy importante, para muchos pueblos en la antigüedad y por eso debemos cuidarla mucho y valorarla, porque hemos visto la cantidad de tesoros que podemos encontrar entre sus calles. 
Aquí dejamos un vídeo de una pequeña explicación que nos ha hecho María Teresa, para que veáis lo importante que fue nuestra ciudad en el pasado.

viernes, 19 de noviembre de 2010

DÍA INTERNACIONAL DE LA INFANCIA

El 20 de noviembre de 1956 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobaba la Declaración sobre los derechos del niño, de  ahí que cada 20 de noviembre celebremos el Día Internacional de la Infancia. Para celebrar este día tan especial, en 1º A hemos estado hablando de la importancia de que todos los niños tengan los mismos derechos. Hemos entendido que en algunos lugares hay muchos niños que no pueden hacer muchas de las cosas que nosotros hacemos de forma cotidiana. Después hemos leído en la clase la Declaración y hemos trabajado algunos derechos intentando entender su significado. Entre todos hemos elegido los que más nos han gustado y hemos realizado un viedo que queremos compartir con vosotros para que, como niños o como adultos, también los defendáis con nosotros.

miércoles, 17 de noviembre de 2010

MÁS PERIODISTAS COMO NOSOTROS

El otro día dándome una vuelta por EDUCACONTIC  descubrí un blog que había sido premiado por la página y que realizaba un trabajo parecido al que realizamos nosotros con LA CATARATA. En este caso se trata del periódico digital "Aldaba" del IES Campos y Torozos en Medina de Rioseco. Al frente de este diario se encuentra Javier Prieto y en él se tratan de desarrollar dos objetivos que me han parecido muy interesantes:

- Fomentar la comunicación profesor-alumno.

- Ser un espacio de comunicación entre alumnos.

Desde luego, este proyecto abarca muchas opciones que van más allá de las que podríamos considerar típicas de un periódico digital, ya que añade contenidos,una biblioteca y, hasta lugares de debate, como foros o canales de comunicación profesor-alumno. En mi opinión, es una forma de adaptar el formato de un periódico digital convencional al ámbito educativo, añadiendo distintas posibilidades que nos resulten útiles para la enseñanza.

Desde nuestra clase, nos hemos propuesto conocerlo y ver en qué aspectos se parece a nuestro proyecto de la CATARATA. Aunque en etapas educativas distintas y desde perspectivas distintas, al final de lo que tratan los dos proyectos es de fomentar la comunicación y el uso del lenguaje. En nuestro caso, este aspecto va ligado a la alfabetización, teniendo muy en cuenta que nuestros alumnos se encuentran en pleno despertar del proceso lecto-escritor. En el caso del periódico Aldaba hay implicitas otras habilidades de comunicación más propias de secundaria.

Otro de los puntos en común entre los dos proyectos es la importancia de las Nuevas Tecnologías en su desarrollo. Pensamos que es mucho más fácil aprender a utilizar el lenguaje y a comunicarnos si lo hacemos por vías que seguramente van a ser las más utilizadas por nuestros alumnos como redes sociales, periódicos digitales, foros, chats. Es fundamental que se familiaricen con el lenguaje desde esta perspectiva porque de esta forma estamos primando la UTILIDAD del lenguaje que consideramos un aspecto muy importante en su adquisición.

Bueno pues os animo a que echéis un vistazo al periódico y podamos repensar la educación desde plataformas tan interesantes y abiertas como esta.

martes, 16 de noviembre de 2010

DESCUBRIENDO AMÉRICA

Hace unos días nuestra compañera Olga nos proponía colaborar con el proyecto "NUEVA EXPEDICIÓN DE COLÓN" que consiste en intercambiar experiencias acerca de la reflexión de cómo hubiese sido el viaje de Colón si lo hubiese realizado en 2010 y qué relaciones se hubiesen establecido entre americanos y españoles. Desde luego, con las Nuevas Tecnologías como herramienta, esta pregunta tiene fácil respuesta, es muy normal pensar en compartir experiencias en red con colegios de cualquier parte del mundo y mucho más sencillo con aquellos compañeros sudamericanos con los que además compartimos la lengua. A través de la propuesta, en la clase de 1º A hemos empezado a descubrir dónde está América y quién es Cristobal Colón. Algunos de nosotros ya sabíamos algo de este señor. Eloy por ejemplo nos ha dicho que Cristobal es un nombre y que tiene un amigo que se llama así. Jorge además nos ha contado que en Cartagena hay una estatua suya y que creía que era un hombre que iba en barco y visitaba ciudades. 
A partir de estas ideas hemos ido construyendo el aprendizaje. Hemos visto quién era, qué descubrió, cuándo lo descubrió y cómo. Ayudados de un mapamundi hemos visto cuáles eran las rutas que realizaba para llegar a la India y cómo pensaba que había llegado por el oeste.
Una vez que nos hemos situado y hemos visto dónde está América y cómo fue su descubrimiento nos hemos planteado qué cosas podríamos compartir con las personas que viven allí. Como acabamos de terminar en la asignatura de Conocimiento del Medio el tema de los "alimentos sanos" y nos hemos documentado muy bien sobre el origen de los alimentos, cuáles debemos comer o qué habitos de higiene debemos tener en cuenta a la hora de la comida, hemos decidido contarles cuáles son los platos que más nos gustan y algunos que son típicos de nuestra tierra. Así que nos vamos a poner manos a la obra para empezar este fantástico proyecto en el que esperamos compartir muchísimas cosas con ellos.

martes, 2 de noviembre de 2010

EMPEZAMOS CON LA RESTA

Después de introducir la suma como operación fundamental dentro de los contenidos de matemáticas, es el turno de LA RESTA. Esta semana empezamos a ver el concepto en clase, lo hacemos de forma intuitiva y muy manipulativa, quitando objetos y familiarizándonos con el signo y los términos de esta operación. Para ayudar a introducir el concepto, gracias a la página http://www.eliceo.com/ he encontrado algunos juegos y actividades. Los dejo aquí para que los podáis utilizar y además los pondré en el apartado de recursos. En primer lugar se propone la visita de la web disfruta las matemáticas en la sección de RESTA, desde aquí podemos hacer un recorrido guiado con los niños sobre el porqué de la operación y podemos ver algunos ejemplos resueltos. Después de esta visita, existen algunos juegos que podéis usar para asimilar el concepto como GENMAGIC y MATH.CILENIA.